martes, 25 de octubre de 2011

El "Seco" se actualiza



El viernes publicaba El País un reportaje con entrevista al académico Manuel Seco, donde se informaba de la próxima aparición remozada de un nuevo Seco, el famoso y muy utilizado, en algunos ámbitos, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española y que se titulará ahora Nuevo diccionario de dudas y dificultades del idioma español. Además de insistiros en lo útil de ese diccionario, y al hilo de la clase en que hablamos de los mensajes de móvil, quería detenerme en unas palabras del académico:

"El sms es un sistema taquigráfico, no tiene otro valor. Todos hemos usado nuestros sistemas taquigráficos para tomar apuntes en la universidad y luego hemos vuelto al lenguaje en una situación normal. Lo malo es si los chicos que usan sms son incapaces de escribir frases enteras. Un escritor de primera fila puede usar sms, pero fuera del móvil cambia de traje". El académico tiene móvil, pero no cultiva los sms. Y en los correos electrónicos se esmera en evitar errores ortográficos que le colocarían en un delicado lugar. "Nunca sabes quién puede leer los correos".

miércoles, 12 de octubre de 2011

El criado

“Érase una vez, en Bagdad, un criado que servía a un rico mercader. Un día, muy de mañana, el criado se dirigió al mercado para hacer la compra. Pero esa mañana no fue como todas las demás, porque esa mañana vio allí a la Muerte y porque la Muerte le hizo un gesto.


Aterrado, el criado volvió a casa del mercader.


-Amo -le dijo-, déjame el caballo más veloz de la casa. Esta noche quiero estar muy lejos de Bagdad. Esta noche quiero estar en la remota ciudad de Ispahán.


-Pero ¿por qué quieres huir?

-Porque he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho un gesto de amenaza.


El mercader se compadeció de él y le dejó el caballo, y el criado partió con la esperanza de estar por la noche en Ispahán.


Por la tarde, el propio mercader fue al mercado y, como le había sucedido antes al criado, también él vio a la Muerte.

-Muerte -le dijo acercándose a ella-, ¿por qué le has hecho un gesto de amenaza a mi criado?...”




jueves, 29 de septiembre de 2011

La cocina de la escritura

Daniel Cassany, uno de los autores que con más soltura se ha movido entre los fogones de la escritura, tiene un libro titulado como esta entrada, LA COCINA DE LA ESCRITURA. Un libro, por cierto, muy recomendable para todo el que quiera mejorar el uso de la lengua escrita. Bien, en él, dedica un epígrafe a reflexionar sobre el acto de escribir, sobre las razones por las que lo hacemos, o por las que creemos que lo hacemos. Eso es lo que pretendo que se haga contestando a las preguntas que a continuación planteo:
             -¿Me gusta escribir? ¿Qué es lo que más me gusta de escribir? ¿Y lo que menos me gusta?
             -¿Escribo a menudo? ¿Soy perezoso?
             -¿Por qué escribo?
             -¿Qué escribo? ¿Cómo son los textos que escribo?
             -¿Cuándo escribo? ¿En qué momento? ¿En qué estado de ánimo?
             -¿Cuánto tiempo le dedico? ¿Hago borradores?
             -¿Qué herrramientas utilizo? ¿Cómo me siento con ellas?
             -¿Repaso el texto? ¿Consulto otros textos, diccionarios, etc.?
             -¿Me siento satisfecho de lo que escribo?
             -¿Qué dicen los lectores de mis textos? ¿Los leen fácilmente? ¿Los entienden? ¿Les gustan?
             -¿Cómo me gustaría escribir? ¿cómo puedo mejorar?
             -¿Me gusta leer? ¿Qué leo? ¿Cuándo leo?
Contéstate a estas preguntas y elabora un par de folios con las respuestas. No hace falta que sea una a una y por ese orden, basta que sea un texto coherente en el que nos descubres cómo es tu relación con la escritura.

lunes, 26 de septiembre de 2011

Escritura y ratones

Este es mi mensaje de bienvenida a los alumnos de Técnicas de expresión oral y escrita, con él comienza la historia del apartado 2 (La expresión oral y escrita) de la asignatura, que terminará en febrero con, es de esperar, un montón de buenas notas y la misma ilusión por dominar ese azote irrefrenable que es la lengua.
Poco a poco este blog se llenará de contenido para lo que es imprescindible la colaboración de todos los alumnos con sus propuestas, opiniones y sugerencias.
A veces, el profesor propondrá temas de debate, o la participación en algunas actividades. Otras, será un cajón de sastre, donde hay sitio para todos y todo. La libertad es absoluta, siempre que sean temas propios de la escritura, o cercanos a su ámbito.
El fin último del blog es tener un lugar de encuentro y conocimiento, que sirva de referencia y ayuda para nuestro trabajo cotidiano en la asignatura y, por qué no, para nuestro futuro profesional.